Paradigma Harmonisasi Ilmu Sebagai Upaya Pengembangan Keilmuan di Perguruan Tinggi

Perkembangan ilmu pengetahuan dan teknologi menuntut perguruan tinggi untuk terus beradaptasi dan mengembangkan paradigma keilmuan yang relevan dengan tantangan zaman. Namun, dikotomi antara ilmu agama dan ilmu umum masih menjadi persoalan mendasar dalam pengembangan pendidikan tinggi Islam. Oleh karena itu, diperlukan pendekatan yang mampu mempertemukan kedua bidang keilmuan tersebut secara harmonis, integratif, dan berkesinambungan.

Buku ini mengupas paradigma harmonisasi ilmu sebagai landasan filosofis dan konseptual dalam pengembangan keilmuan di perguruan tinggi, khususnya Perguruan Tinggi Keagamaan Islam (PTKI). Pembahasan mencakup paradigma Islamisasi dan integrasi ilmu, hakikat serta hubungan antara ilmu agama, sains, dan teknologi, hingga berbagai model integrasi keilmuan yang berkembang di perguruan tinggi keagamaan Islam di Indonesia.

Selain menawarkan pemahaman teoretis, buku ini juga menguraikan implementasi paradigma harmonisasi ilmu dalam pengembangan kurikulum, kegiatan akademik, dan kehidupan masyarakat. Melalui pendekatan tersebut, harmonisasi ilmu diharapkan mampu mendorong lahirnya tradisi keilmuan yang tidak hanya unggul secara intelektual, tetapi juga berlandaskan nilai-nilai spiritual, moral, dan kemanusiaan.

Buku ini dapat menjadi referensi bagi dosen, mahasiswa, peneliti, akademisi, serta pengelola perguruan tinggi dalam membangun dan mengembangkan sistem pendidikan tinggi yang holistik, integratif, dan responsif terhadap perkembangan ilmu pengetahuan serta kebutuhan masyarakat.